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五、强化安全用电知识，实施文明操柞 在理论课和实习课中，虽然学生都学习了安全用电知识，但仍然有必要对其进行有针对性的安全教育。学生要面对的是比较复杂的机床线路，而且要独立完成通电、排故障、调试等系列操作，一方面，学生会因为安全知识不足而产生恐惧感，影响实际操作，另一方面，学生又会因为专心排故障而忽视了安全，这时候的安全教育就显得更加重要。要教育学生牢固树立“安全第一”的思想，严格执行各项安全管理制度和工艺纪律，遵守一切技术要求，如通电前先要看看线路上是否有杂物，断电后必须在开关上挂上警示牌等。要使学生牢记“粗心害死人”的教训，既要克服“事故不可避免”的错误思想，又要反对为追求排故障速度和效果而忽视人身安全的错误做法。要把生产纪律教育贯穿于整个教学过程之中，以培养学生预防事故和职业性危害身体健康的能力，提高学生安全生产实习的自觉性。同时，要教育学生文明而有秩序地进行故障排除，使学生紧张而又有条不紊地工作，从而创造一个良好、文明、整洁的工作环境。通过一系列的安全学习，使学生掌握安全知识，提高安全认识，迈出故障排除工作的第一步。 坚持理论指导实践原则，熟悉机床线路及工作原理 要很好地完成机床线路的故障排除工作，必须对机床线路有足够的认识。要了解机床的工作原理和动作原理，要把机床线路划分为若干个基本控制线路，逐步深入了解各个具体线路由哪些电路组成，它们互相间的联系等。在线路图上对可能出现的故障现象进行分析判断以及排除故障所要执行的工作步骤，熟悉机床线路对实际排除故障将会有重要的指导作用，排除故障是快是慢，完成的质量如何，都与机床线路的理论知识的掌握程度有直接关系。因此，要使学生自觉、正确地掌握操作技能，必须以理论指导实践。 (责任编辑：admin) |