一.精选练习内容、修筑练习体系对低年级门生举行电工练习，我们加强了工程底子技能训练。既增强了门生自信心又掌握了电气作业的根本专业技能。对整个电气主动化系统有一个较片面的了解，是门生工程素质造就最根本，最片面的训练。起首举行电气作业底子知识训练。如电气作业根本操纵规程，触电急救训练，电工仪表，仪器，东西的使用，维修,维护及万用电表的拆装训练等;照明线路安置，我们让门生自行计划施工接线图，按技能和工艺要求举行制作工程现实的照明线路进:，子通电试验、妨碍查抄、排除。低压电器与控制部门训练，我们加强了常用低压电器实物结构拆装，使用训练及使用细致事项，然落伍行工程现实线路的变频串联谐振成套装置，直流高压发生器，继电保护测试仪 计划、安置、接线、通电试验、妨碍查抄与排除等规范的按技能要求工艺要求的主动控制系统勺11练。我们还举行电机的拆装练习训练及小型变压器制作训练，按工艺和技能要求计划、数据测算、质料选配、举行绕制安置、检测等训练。最后我们举行低压配电盘的计划安置，包罗使用盆电、配电安装，按照现实消费的技能要求、工艺要求等规范化操纵。我们通过综合技能底子操纵训练，使门生能片面系统地掌握产业控制中的设备电器的结构，规范化安置，操纵技能，工艺流程等有一个系统的较片面现实的工程训练。练习中，我们不仅要通过实物、挂图、幻灯片来展现设备的结构，运行状态，工艺流程，项目课题，实物布局和安置操纵，还借助讲授录象片，多媒体系统将新技能、新工艺制成课件。使门生有一个形象、直观、片面的了解。为门生深人、片面、现实地掌握电气专业知识创造各种有利条件。
　　二.引言今天的高等工程教育都十分重视造就工程技能应用型人才，要求毕业生不肯定有很深的理论底子，但要有较宽的知识面，注重能力的造就，傲计划、制造、工艺、办理，有跨学科互助及解决现实问题的能力，这种能力的造就，即分析问题、解决间磨能力、自学能力、应用能力及开辟创新等都有赖于工程实践的训练。而现在的理工科课程设置中，没有一个主动化控制系统从计划制作到现场应用的完整历程，让门生去探究应用和接受熬炼。我校的电工练习弥补了这方面的不足，学院的电气主动化专业、机电一体化专业、办公主动化、通讯工程专业及机械设备与制造专业都要举行电工学习。且为顺应高科技飞速生长的期间，我们根据专业特色，突出电气主动化专业知识的应用，注重工程现实的底子知识训练和操纵技能训练，结合先进的科技知识，将创新、综合、计划、应用能力造就于一体，自制一套电工综合实行台，构成了现代化电气工程实践讲授训练基地。 (责任编辑：admin)