运行人员在执行规章制度过程中，由于一些制度本身局限性，只对某一作业过程步骤，程序进行规定，而没有对整个过程各环节效果和质量提出要求，譬如说设备巡视，只要严格按规章制度执行，虽然都能发现缺陷，但对缺陷定性上及其对安全生产影响程度上，却与人员技术素质有很大的关系，技术素质高的人，定性就比较准，能及时发现影响安全的重大因素，来及时保证设备安全运行。由此可见，要搞好安全生产工作，必须提高人员技术素质。在变电所管理中，如何提高人员的技术素质呢?我认为主要从以下三个方面进行。
　　
　　一）、以理论学习为龙头，全面提高运行人员综合素质。变电所保护及各种自动装置科技含量越来越高，它所要求的运行人员维护操作水平越来越高，这迫使变电所管理人员认识到：保证变电所安全稳定运行必须有高素质的人才队伍，必须立足于变电所实际，盘活现有人力资源。同时要加大力度引导鼓励广大职工通过各种途径学习新的理论知识，提高运行人员整体素质水平。
　　
　　二）、以岗位培训为主体，全面提高运行人员技术业务水平。岗位培训对正常运行能发挥更好的作用。由于岗位培训它是立足于本岗位难点，疑点而开展培训，有很强的针对性，所以，其对提高职工技术水平可能发挥更快作用。在具体执行上，应注意以下几个问题：
　　
　　一是岗位培训必须戒虚、戒假。岗位培训在电力系统强调的比较早，许多单位都有许多具体的要求和一定的指标来考核变电站岗位培训工作，过高指标与变电所较多工作时常出现矛盾，变电站为了自身利益，往往在岗位培训上弄虚作假，随着造假次数增多，岗位培训作用大大削弱了，甚至造假成了培训代名词。
　　
　　二是岗位培训必须戒大、戒空。岗位培训本身针对工作中的疑点、难点开展培训，只要把疑点、难点讲清楚，让运行人员明白就达到目的了，而我们有些人为了显示自己知识渊博，从中国讲到美国，从“四大发明“讲到瓦特蒸汽机，上下几千年，纵横几万里，台上讲的滔滔不绝，台下听的如坠云海，看四周白茫茫一片，失去培训作用。
　　
　　三是岗位培训只要能达到效果，形式可以多样。岗位培训只重培训效果，培训方法可以多种多样，如开展有奖问答，擂台比赛等等，譬如说现场培训常常有这样的情况，一些规程规定已经印入大家脑海里，没有太多道理可讲，运行人员只是理解程度不同，这时岗位培训，可通过现场考试或现场演习把一些注意点予设在考试或演习的题目中，通过考试和演习来提高运行人员理解程度。在这一方面，更需要培训主管人员发挥自己聪明才智。 (责任编辑：admin)